Entdecken, Forschen und Staunen

MINT steckt überall im Alltag

Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik – kurz MINT – begegnen Kindern jeden Tag.

Beim Zählen von Stiften, beim Erkennen von Formen, beim Messen der Körpergröße oder beim Beobachten von Insekten im Garten sammeln Kinder ganz nebenbei erste mathematische und naturwissenschaftliche Erfahrungen.

Auch die Natur steckt voller spannender Fragen:
Warum entsteht ein Regenbogen? Was passiert bei Blitz und Donner? Warum fühlt sich die Holzbank in der Sonne wärmer an als ein Stein?

Solche Erlebnisse machen Kinder neugierig und wecken den Wunsch, die Welt und ihre Zusammenhänge zu verstehen.

Kinder sind neugierig

Wir möchten diese natürliche Neugier der Kinder aufgreifen und sie auf ihrem Weg des Entdeckens begleiten.

Dafür geben wir ihnen Zeit und Raum zum Ausprobieren, Beobachten, Forschen und Konstruieren. Wir greifen die Fragen der Kinder auf, suchen gemeinsam nach Antworten und ermutigen sie, eigene Ideen und Vermutungen zu entwickeln.

Denn beim Forschen geht es nicht darum, sofort die richtige Antwort zu kennen. Viel wichtiger ist es, selbst auszuprobieren, Fragen zu stellen und eigene Lösungen zu finden.

„Wir programmieren, probieren aus und finden Lösungen“

Ein besonderes Angebot in unserem Kindergarten ist das Arbeiten mit dem programmierbaren Roboter Botley von Learning Resources. Schritt für Schritt lernen die Kinder dabei spielerisch erste Grundlagen des Programmierens kennen – ganz ohne Bildschirm. Mit Botley können die Kinder eigene Wege planen, Befehlsfolgen erstellen und beobachten, was passiert. Dabei entwickeln sie spielerisch wichtige Kompetenzen:

  • Ursache und Wirkung verstehen: Ein Befehl führt zu einer bestimmten Bewegung.
  • Erste Programmierlogik entdecken: Die Kinder lernen, Abläufe zu planen und Schritt für Schritt zu steuern.
  • Räumliches und mathematisches Denken fördern: Beim Zählen von Schritten und Planen von Wegen beschäftigen sie sich mit Richtungen, Reihenfolgen und Mustern.
  • Probleme lösen: Kommt Botley nicht am Ziel an, überlegen die Kinder gemeinsam, was verändert werden muss.
  • Technik verstehen: Die Kinder entdecken, wie ein Roboter auf seine Umgebung reagieren kann.
  • Forschen und experimentieren: Sie stellen Vermutungen auf, probieren diese aus und überprüfen ihre Ergebnisse.
  • Kreativ werden: Eigene Parcours, Hindernisse und Geschichten laden dazu ein, immer neue Aufgaben zu entwickeln.
  • Sprache und Teamarbeit stärken: Gemeinsam planen, beschreiben, diskutieren und Lösungen finden – so wird Programmieren zum Gemeinschaftserlebnis.

„Wir sind ein Haus, in dem Kinder forschen“

Wir freuen uns sehr, dass unsere Einrichtung seit Juli 2026 mit der Zertifizierung der Stiftung Kinder forschen als „Haus, in dem Kinder forschen“ ausgezeichnet ist.

Kinder sind von Natur aus neugierig, staunen über naturwissenschaftliche Phänomene und gehen diesen mit spannenden Fragen nach. Wir im Fröbel-Kindergarten Wakhegge unterstützen diesen Wissensdurst der Kinder durch gemeinsames Forschen und Entdecken. Experimente, Projekte und die Arbeit mit vielfältigen Materialien sind in unserem pädagogischen Alltag fest verankert.

Durch die Kooperation von Fröbel mit der Stiftung Kinder forschen können unsere Erzieher*innen regelmäßig an Workshops teilnehmen, in denen wir immer neue Themen und Anregungen an die Hand bekommen. Die Kinder unserer Einrichtung erleben dadurch Naturwissenschaft, Mathematik und Technik auf faszinierende und spannende Weise.

Stiftung Kinder forschen

Mehr Informationen zur Arbeit der Stiftung Kinder forschen unter www.stiftung-kinder-forschen.de/